La escuela debe ponerse en contacto con usted y trabajar con usted y su hijo para tratar de reducir o eliminar las ausencias.
Aviso: la escuela debe informarle cada vez que su hijo esté ausente sin una excusa. Puede ser por llamada telefónica o por escrito.
Conferencia: Si su hijo tiene 3 ausencias injustificadas en un mes, la escuela debe programar una conferencia con usted y su hijo para tratar de comprender qué está causando las ausencias.
Evaluación: Para los estudiantes de escuela intermedia o secundaria, la escuela puede pedirles que tomen la (La Evaluación de Riesgos y Necesidades de Washington) "WARNS" por sus siglas en inglés (the Washington Assessment of Risks and Needs), u otra evaluación, para tratar de entender lo que podría estar causando las ausencias. Puede leer sobre WARNS en el sitio web Washington State University WARNS, aquí: https://warns.wsu.edu/.
Pasos para Reducir las Ausencias: la escuela debe estar trabajando con usted y su hijo en los pasos para tratar de reducir las ausencias.
Si su hijo tiene un IEP o un plan 504, la escuela debe invitarlo a una reunión del equipo. Si hay inquietudes sobre el comportamiento o la salud mental, es posible que la escuela necesite invitar a un especialista para unirse a la reunión del equipo para tratar de averiguar qué podría estar causando las ausencias y cómo enfentarlo. Si usted y el resto del equipo no están seguros de lo que está provocando las ausencias de su hijo u otras conductas que se interponen en la asistencia a la escuela, el equipo, con su consentimiento, puede hacer una "evaluación de la conducta funcional". Luego, esa evaluación se puede usar para ayudar a desarrollar un plan de intervención de comportamiento positivo.
Si su hijo no tiene un IEP (Programa de educación individualizado) o un plan 504, pero cree que puede tener una discapacidad y necesita educación especial o acomodaciones, la escuela debe informarle sobre el derecho a solicitar una evaluación.