Considere preguntar acerca de una FBA si el comportamiento de su hijo parece estar interfiriendo con la propia educación de su hijo, o con la educación de otros, y
- no está claro por qué el comportamiento está ocurriendo; Y
- la maestra ha intentado diferentes intervenciones para abordar el comportamiento, pero no han tenido éxito.
Algunos ejemplos específicos de cuándo podría preguntar acerca de un FBA:
- el comportamiento de su hijo se identifica como un obstáculo para pasar más tiempo en un salón de clases de educación general.
- su hijo está enviado fuera del salón de clases con frecuencia o por largos períodos de tiempo por comportamiento disruptivo o inapropiado;
- su hijo no está participando en la clase o involucrándose con la instrucción de manera regular (tal vez bajando la cabeza, durmiéndose o negándose a hacer el trabajo).
Solicitar algunos datos de línea de base
Si aún no sabe con qué frecuencia se está produciendo el comportamiento, o con qué frecuencia se retira un niño del salón de clases, el primer paso puede ser pedir al maestro y/o al director que comiencen a realizar un seguimiento, es decir, que se pongan a tomar algunos datos, sobre la frecuencia con la que está ocurriendo.
Esto puede dar a todos una "línea de base" o punto de partida, para entender la situación.