OEO의 법률적 사명은 기회 격차를 줄이는 것입니다. 저희의 전략적 계획은 다음과 같은 K-12 학생들에 대해 비공식 중재 및 코칭과 같은 제한적인 갈등 해결 리소스에 중점을 둠으로써 기회 격차를 줄이는 데 우선순위를 두고 있습니다.
- 수업을 일부만 듣는 장애 학생을 포함하여 학교를 다니지 않는 학생
- 유색인, 흑인 또는 원주민
- 노숙자
- 친척이 양육하거나 입양된 학생
- 소년 법원 또는 소년 재활 시스템에 속한 학생
- 이민, 난민, 망명, 이주 또는 모국어가 영어가 아닌 학생 또는 가정
- WISe(Wraparound with Intensive Services) 또는 CLIP(Children’s Long Term Inpatient Programs) 지원을 받는 학생
- 트랜스젠더 또는 남성도 여성도 아닌 청소년