Planificación del regreso a la escuela para el aprendizaje remoto

Planificación del regreso a la escuela para el aprendizaje remoto

Esta lista es para que las familias y los equipos escolares creen planes juntos. La mayoría de las familias no tendrán aún todas estas cosas configuradas en casa, pero las escuelas deberían tener algunas de estas cosas listas para compartir e ideas para otros recursos comunitarios.

Necesidades básicas

  • Espacio seguro para aprender
    • Lugar cómodo para sentarse
    • Escritorio o mesa
    • Distracciones limitadas
  • Comidas durante el día escolar: desayuno, almuerzo y meriendas.

Apoyo de los adultos

  • Preparar y supervisar las comidas escolares.
  • Mantener el horario diario (comenzar clases, hacer trabajo independiente)
  • Configurar dispositivo (tableta, computadora, aplicaciones)
  • Apoyo durante la instrucción remota en vivo, si es necesario
  • Apoyo durante el trabajo independiente
  • Capacitación para adultos sobre cómo brindar apoyo para el aprendizaje y el comportamiento durante el aprendizaje remoto

NOTAS

Los estudiantes necesitarán diferentes cantidades de apoyo al igual que las familias podrán proporcionar diferentes cantidades. ¿Qué apoyos pueden brindar los maestros y las escuelas de forma remota? ¿Cuándo se necesita el apoyo en persona de un adulto? ¿Cuándo y dónde está disponible? ¿Cómo se puede construir el horario escolar para que coincida con los recursos y necesidades familiares?

Dispositivos de aprendizaje y conexión a Internet

  • Un dispositivo para cada alumno
    • Micrófono (para hablar) y parlantes / auriculares (para escuchar)
    • Cámara (para participar en clases de video)
    • Teclado, mouse y otros equipos adaptativos
  • Conexión a Internet de alta velocidad
  • Aplicaciones y programas de aprendizaje cargados en el dispositivo
  • Configuración de cuentas y contraseñas
  • Capacitación para estudiantes y familias sobre cómo usar cada programa
  • Información de contacto de soporte técnico para la escuela o el distrito

NOTAS

Si el estudiante no tiene un dispositivo o Internet confiable, considere otras formas de comunicarse e intercambiar materiales de aprendizaje con regularidad, como por teléfono, visitas socialmente distantes, recogidas y devoluciones de materiales o correo. Algunos distritos también pueden brindar algunos servicios en persona si es seguro para la familia, el estudiante y el personal.

Otros útiles escolares

  • Bolígrafo, lápiz, papel
  • Impresora y cartuchos de tinta (si es necesario imprimir)
  • Suministros de arte
  • Suministros para proyectos científicos
  • Espacio de educación física (PE) para actividades y suministros

Planificación de apoyos especializados e individualizados

  • Planificar y reunirse para actualizar el IEP o el Plan de la Sección 504
  • Planificar la enseñanza del idioma inglés (ELL)
  • Planificar la entrega de apoyos del Programa de Asistencia para el Aprendizaje (LAP) (apoyos individuales o en grupos pequeños para fines académicos y / o de comportamiento)
  • Planificar otros apoyos especializados e individualizados

NOTAS

Planifique con anticipación si su hijo recibe apoyo para: educación especial; acomodaciones individuales; Estudiantes de inglés; asistencia adicional en lectura, escritura, matemáticas o comportamiento; falta de vivienda; y / o cuidado de acogida. Si es seguro para usted, su estudiante y el personal de la escuela, es posible que pueda incluir algunos apoyos en persona en el plan.

Plan de comunicación

  • Información de contacto del director, consejero escolar, otros contactos clave
  • Planifique para revisiones regulares 
    • Revisiones entre profesor y alumno
    • Revisiones entre el maestro y el padre / cuidador
  • Información de contacto para la línea de intérpretes y el personal bilingüe, si es necesario
  • Planifique que la escuela proporcione información traducida (incluidos correos electrónicos, mensajes de texto, instrucciones de tareas escolares), si es necesario

Programación diaria y semanal

  • Horario visual para colgar en la pared o en el refrigerador.
  • Horario en línea (para poner en un calendario y establecer recordatorios)
  • Planificar apoyos especializados, como educación especial, servicios para estudiantes de inglés, etc.

Motivadores y recompensas por aprender

  • Conexiones / relaciones personales
  • Planes para construir una conexión entre profesor y alumno
  • Oportunidades para conexiones entre pares
  • Lecciones y actividades interesantes y significativas
  • Opciones para actividades favoritas o regalos para celebrar el trabajo completado

Atención de salud mental para estudiantes y familias

NOTAS

Desde el sitio web de respuesta al coronavirus del estado de Washington: Si está experimentando un exceso de estrés debido al COVID-19, llame al 833-681-0211 para obtener apoyo y recursos. Visite la página web de Respuesta al coronavirus del estado de Washington con recursos para el bienestar mental y emocional: