1. مرحبا
2. Sitemap

Sitemap

• مرحبا
• Get Our Help
  • اُحصل على مساعدتنا
    • .العامة WA K-12 سؤال أو مصدر قلق يؤثر على طالب في مدارس
    • استمارات الأذونات
  • طلب التدريب أو لجنات التوعية أو عيادة المجتمع
• قضايا التعليم
  • التقدم العلمي
  • الرياضيون والأنشطة
  • الحضور والغياب
  • الإحراج/التنمر (امضايقة، التخويف والتنمر HIB)
    • ما هو التنمّر؟
    • السياسة والإجراء النموذجيان للمنطقة التعليمية
    • دور أولياء الأمور والأسر في المكافحة
    • دور المدارس في المكافحة
    • Safety Plans
  • Complaints and Processes
  • Complaints regarding School or District Staff
  • الانضباط والحرمان المؤقت والطرد
    • قواعد المدرسة ومسؤوليات الطالب
    • التأديب في المدرسة - عمليات الاستبعاد من الفصل الدراسي والعزل المؤقت داخل المدرسة
    • حالات الفصل المؤقت والطرد من المدرسة
    • الخدمات التعليمية أثناء الفصل المؤقت أو الطرد
    • العودة إلى المدرسة بعد الفصل المؤقت أو الطرد بأنواعهما
    • تخطيط إعادة الدمج بعد الفصل أو الطرد لفترة طويلة
    • التماسات إعادة الالتحاق والاتفاقات السلوكية
    • التأديب المدرسي وقضاء الأحداث
    • عدم التناسب والتحيّز في التأديب المدرسي
    • نصائح المناصرة – المكافحة والاستجابة لتأديب الطالب
    • بعض الأسئلة الشائعة الإضافية بشأن تأديب التلاميذ
    • خطابات استمارات طلبات نماذج التأديب
  • التمييز
  • Education Advocacy
    • Forming Partnerships with Schools
    • Understanding the Public School System
    • Communication
    • Resolving Conflict with Schools
    • Preparing Yourself for Meetings
    • Keeping Records
    • Organizing an Education Notebook
    • Hearings
    • Action Points to Advocate for Your Student
    • Sample Letter to Confirm a Phone Conversation with School Staff
    • Sample Letter to Request School Records for Your Student
  • الالتحاق
  • مشاركة الأسرة والمجتمع
    • مكتب المحافظ لشكاوى التعلیم: التخطیط للعودة إلى المدرسة للتعلم عن بعد
    • How Does a School District Work?
    • Parent Observations in the Classroom
    • Parent Teacher Conferences
    • الممارسات الموصى بها للمدارس
    • نصائح لأولياء الأمور
  • Highly Capable Programs
  • أولياء الأمور المسجونون
  • الوصول للغة
    • Communicating Effectively with Interpretation English Spanish
  • واحد من أصل خمسة: تاريخ الإعاقة ومشروع الفخر
  • Online Schools
  • فجوة الفرص
  • ضبط النفس وعزل الطلاب
  • اختيار المدرسة/النقل منها
  • وسائل الدعم للطلاب الذين يعانون من التشرد
  • دعم الطلاب ذوي الإعاقة
    • Introduction to Special Education
    • ما هو التعليم الخاص؟
    • The Role of Parents under IDEA and Strategies for Non-Parent
    • كيف يبدأ طالب التعليم الخاص؟
    • Qualification for IDEA Services
    • An Overview of Section 504
    • برامج التعليم الفردي (IEPs)
    • What are Accommodations and Modifications?
    • Prior Written Notice (PWN)
    • Functional Behavioral Assessments & Behavior Intervention Plans (FBAs & BIPs، التقييمات السلوكية الوظيفية وخطط التدخل السلوكي)
    • School Discipline Rules for Students with Disabilities
    • Transition Services for Students with Disabilities (Ages 16-22)
    • Special Education Dispute Resolution
    • روابط وموارد التعليم الخاص
      • القائمة المرجعية للوصول إلى الفعاليات
  • وسائل النقل
  • برنامج ائتمان اللغات العالمية
• حولنا
  • الأسئلة الشائعة
  • المنشورات والموارد للعائلات
    • موارد من منظمات أخرى
  • أخبار وأحداث
    • رسائل إخبارية فصلية
  • الندوات الإلكترونية والفعاليات القادمة
  • مهمتنا ورؤيتنا
  • خدماتنا وسياساتنا
  • فرص عمل
  • تعرف على المزيد حول سياسة عملنا
    • طلب الحوار المجتمعي والمشاركة في صنع القرار للتقليل من وجود الشرطة في المدارس
  • موظفينا
  • إشعار الخصوصية
  • طلبات السجلات العامة